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听力训练,是聋儿的必修课
作者:admin    浏览:66 次    2019-8-3 16:15:39

厦门助听器  西门子助听器厦门服务中心  西门子助听器莲坂国贸店整理
西门子助听器厦门莲坂国贸店:厦门思明区法院旁金辉园115店     
服务热线:0592-5885851




有的聋儿刚出生的时候

就失去了听觉

还有出生后不久

服药致聋

那么小小年纪的聋儿

是否无法听到声音?

无法分辨声音?

并非

如果聋儿还有残存的听力

就要利用残存听力

来培养训练听觉辨识

加强聋儿的听觉辨识能力


 


 


唤醒聋儿“沉睡”的残余听力,需要让他对周围的各种声音的存在引起注意和察觉。

训练开始时可从低频段起步,渐渐向中高频推移。

常用的方法有:击鼓传花,听声跳绳,听声举旗等。



 


聋儿不仅要感到声音的存在,还要对周围的各种声音加强辨识能力,包括对声音不同响度、音调、方位的辨识。

听觉辨识目的是让聋儿知道自然界存在着多种多样的声音。

训练的方法可从识别不同声音的大小(即响度)、长短开始,然后了解不同的声音代表不同的信号。如辨别自行车铃声、汽车喇叭声和火车鸣笛声等。

聋儿对声音的辨别能力提高,直接关系到日后对有声语言的理解和掌握。






声音的记忆和辨识关系密切。对前后两种声音要正确区别,就必须将前一个声音的特性在大脑中存起来进行相互对照,才能正确辨识。

聋儿记忆的声音“模样”越多,就越有利于相互辨别。因此,听觉训练就必须不断重复,持之以恒,加深大脑中的记忆痕迹,只有听觉刺激加深到一定深度,大脑才有可能形成长期记忆而终身不忘。





理解声音,是聋儿听觉康复的“质变”阶段。

理解声音阶段要从具体到抽象,从简到繁,从单音节到多音节,从短句到长句,反复训练。



文章转自听力吧,有部分改动
图片源于网络



 
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